El propósito de la actividad fue evaluar el proceso del debate, de modo que los y las estudiantes expliciten una postura personal y elaboren un discurso acerca de sus aprendizajes durante el proceso de éste. Junto con ello, favorecer el desarrollo de actitudes de respeto y escucha activa frente a los argumentos de los demás.
En esta ocasión, se debatió sobre si son legítimas las demandas del feminismo en toma en planteles de educación.